Федеральный закон Российской Федерации от 27 июля 2010 г. N 193-ФЗ «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)», принят Государственной Думой 7 июля 2010 года, одобрен Советом Федерации 14 июля 2010 года.

Программа разработана с учетом профессионального стандарта: «Специалист в области медиации (медиатор)», утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от «15» декабря 2014 г. №1041н (307).

Программа разработана с учетом профессионального стандарта: «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования», утвержденного приказом Минтруда России от 8 сентября 2015 г. №608н (зарегистрирован Минюстом России 24 сентября 2015 г., регистрационный №38993).

Цель программы

Основной целью программы является получение компетенций, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности: планирование, организация и реализация процесса урегулирования споров с помощью процедуры медиации с участием в качестве посредника независимого лица – медиатора в различных видах медиации, а также разработка, внедрение и преподавание учебных курсов и дисциплин по медиации в рамках приобретенной новой квалификации.

Для кого: специалисты в сфере социальных проблем, специалисты в области права, социальные работники, педагогические работники, психологи, иные лица, достигшие 25-летнего возраста, имеющие высшее образование (на момент окончания обучения) и прошедшие успешно обучение по программам «Медиация. Базовый курс» 120 часов и «Медиация. Особенности применения медиации» 312 часов.

Учебный план

1. Основы обучения медиации.

1.1. Программа обучения: структура и цели.

1.2. Методика обучения медиации.

1.3. Мотивационная составляющая обучения.

1.4. Дуализм навыков и компетенций.

2. Работа с группой при обучении медиации.

2.1. Группа как развивающаяся система, статический и динамичекий подходы.

2.2. Динамика групповой работы.

2.3. Организация взаимодействия в группе.

2.4. Средства создания и поддержания рабочей атмосферы в группе.

3. Игровое взаимодействие при обучении медиации.

3.1. Формы и методы работы с группой.

3.2. Ролевая игра как метод обучения.

3.3. Упражнение как метод обучения.

3.4. Направленная дискуссия как метод обучения.

3.5. Многоаспектность мозгового штурма.

4. Индивидуальная работа тренера медиации.

4.1. Речевое и неречевое (вербальное и невербальное) общение.

4.2. Работа с чувствами и эмоциями в медиации.

4.3. Работа с целями в медиации.

4.4. Разработка индивидуального стиля тренера-медиатора.

4.5. Супервизия тренерской работы.

5. Итоговая аттестация — защита дипломной работы.

После освоения «Медиации. Базового курса» можно приступать к обучению на втором курсе «Медиация. Особенности применения медиации», в объеме 312 академических часов.

Обучение медиации по программе подготовки медиаторов в рамках третьего курса «Медиация. Курс подготовки тренеров медиаторов» 144 академических часа направлено на получение специализации тренер-медиатор с возможностью разработки, проведения тренингов и преподавания медиации.

После освоения всех трех программ слушатель получает диплом о профессиональной переподготовке «Медиация в социальной сфере», специализация тренер медиатор, 576 академических часов.

Каждая из трех образовательных программ повышения квалификации завершается итоговой аттестацией и выдачей документа (удостоверения) о повышении квалификации.

Освоение полной программы подготовки медиаторов должно быть завершено в течение 5 лет с момента успешного завершения обучения по образовательной программе «Медиация. Базовый курс». В случае прохождения «Базового курса» более, чем 5 летнего срока необходимо пройти обучение в полном объеме, с зачетом ранее изученных дисциплин (проводится собеседование и/или экзамен по ранее изученному материалу).

Контактная информация:

Технический организатор

ANTEMA Consulting & Events

+7(495)724-0009

+7(903)769-6599

mediation@antema.ru